Projekt „Jestem częścią natury” adresowany jest do dzieci, młodzieży m.in. z wadą słuchu, wzroku i mowy, niepełnosprawnych intelektualnie , ruchowo , ze schorzeniami neurologicznymi psychicznymi oraz osób z autyzmem z orzeczeniem o niepełnosprawności / stopniem niepełnosprawności do 18 roku zycia zamieszkałych w woj. mazowieckim, łódzkimi kujawsko-pomorskim i wielkopolskim Termin realizacji projektu:
1 maj 2019r do 31 marca 2020r
Celem projektu jest zwiększenie samodzielności życiowej osób niepełnosprawnych w tym niesłyszących poprzez prowadzenie zajęć indywidualnych oraz grupowych mających na celu poprawienie sprawności edukacyjnej, przyrodniczej, artystycznej, komunikacyjnej, fizycznej, emocjonalnej wśród osób niepełnosprawnych – niesłyszących.
- ZAJĘCIA GRUPOWE PRZYRODNICZO OGRODNICZE DLA 40 DZIECI ( 10 GRUP PO 4 DZIECI)
- ZAJĘCIA INDYWIDUALNE Z INTEGRACJI SENSORYCZNEJ DLA 40 DZIECI
- ZAJĘCIA INDYWIDUALNE Z NEUROKINEZJOLOGII DLA 40 DZIECI
- ZAJĘCIA INDYWIDUALNE Z AQUA TERAPII DLA 40 DZIECI
- ZAJĘCIA GRUPOWE FOTOGRAFICZNE DLA 40 DZIECI ( 10 GRUP PO 4 DZIECI)
- ZAJĘCIA WARSZTATOWE W SKANSENIE W MIEJSCOWOŚCI SIERPC
Zadaniem projektu „JESTEM CZĘŚCIĄ NATURY” jest uświadomienie dzieciom niepełnosprawnym jak przejawia się natura w nich i wokół nich. Dlaczego są częścią natury, czego natura ich uczy i czego od nich wymaga. Poznanie siebie, przyrody, żywiołów ziemi oraz pór roku i jaki wpływ mamy na otoczenie, przestrzeń, jak oddziałujemy na siebie wzajemnie. Co to wolność, jak rozpoznać odczucie w sobie byciem wolnym, asertywnym i podnoszącym w sobie wartość istnienia. Utożsamienie się z naturą ma dać poczucie bezpieczeństwa wrażliwości ma odkryć wzorce, lęki , strach i emocje jakie pokazują się w czasie funkcjonowania dziecka niepełnosprawnego nie tylko w środowisku domowym.
Projekt ma ukształtować świadomość, rozwój, poznawczość, ma przekazać i wyzwalać pozytywne wzorce przynależności do natury jej praw i obowiązków.
Dziecko niepełnosprawne poprzez budzenie ciekawości do świata nauczy się jaki sposób rozpoznawać w niej zmiany i jak zaobserwować zmiany widziane w sobie. Poznać własne ciało, własne reakcje, własne emocje jak przełamywać lęki jak rozpoznawać nieuzdrowione wzorce zachowań jak reagować , skupiać uwagę, wyciszać się.
Każda forma zajęć ma znaczenie poznawcze rehabilitacyjne, terapeutyczne i twórcze w całej gamie kreatywności ale też ma znaczenie głębszego poznania swoich nieodkrytych zdolności łączących z przyrodą. Dzięki realizacji zajęć w projekcie, rodzice również będę poznawać własne dzieci ich odczuwanie, zdolności i emocje.
Często rodzice z zamkniętym świecie materii nie dostrzegają w dzieciach wzorców zależnych od nich samych, nie widzą, że czym emanuje rodzic dziecko im to pokazuje swoim zachowaniem swoimi emocjami.
Projekt tym samym ma na celu wzmocnienie więzi emocjonalnych z dzieckiem poprzez rozpoznanie zrozumienie i akceptację jego świata jego formy emanacji sobą.
Celem ogólnym projektu jest zbliżenie dziecka do świata przyrody, poznawanie go, dostrzeganie jego piękna, nabywanie opiekuńczego stosunku do świata roślin i zwierząt, kształtowanie mądrego i umiejętnego współżycia człowieka z przyrodą, rozwijanie poczucia troski i odpowiedzialności o obecną i przyszłą formę życia na Ziemi.
W projekcie przeprowadzone zostaną innowacyjne zajęcia przyrodniczo ogrodnicze mające na celu budzenie ciekawości świata, zajęcia rehabilitacyjne na basenie, zajęcia integracji sensorycznej, zajęcia z neurokonezjologii wzbogacone o arteterapie, zajęcia fotograficzne oraz wyjazdowe dopełniające zadanie zajęcia warsztatowo poznawcze w Skansenie w miejscowości Sierpc.
Zwieńczeniem projektu będzie wykonanie przez każdego dziecka indywidualnego albumu ze zdjęciami przedstawiającego jego udział w projekcie tj świat widziany jego oczami „Jestem częścią natury” Album będzie tworzony przez cały czas realizacji zadania.